ИСТОРИЯ  СОЗДАНИЯ

ТЕОРИИ ГАРМОНИИ МУЗЫКИ

Максим Редько        

           Почему закончившие высшие музыкальные заведения не знают гармонию музыки? На самом деле они изучают лишь гармонические приемы композиторов прошлого, но никак не истинную логику строения музыки. А принятие этих приемов за правило приводит к потере возможности творить по-новому, говорить в музыке своим языком.

         Как правильно обыгрывать аккорды, будучи уверенным в отсутствии фальши? Простая логика моей теории дает безграничный океан возможностей.

      Каков смысл интервалов? Почему логика альтерации звуков аккорда есть заблуждение? Вообще, понятие повышение или понижение звуков аккорда – полнейшая ерунда. Допустим, соль диез появляется совсем не потому, что повысилась нота соль. Соль диез и соль – это просто разные ноты, принадлежащие разным аккордам, и всё.

   Почему использование в обыгрывании лидийского, миксолидийского, дорийского, фригийского и иже с ними ладов есть надуманным, ведущим к примитивности звучания? На самом деле ладов обыгрывания в десятки раз больше, а их комбинаций и того в сотни. К тому же, само определение данных ладов, как лидийский, миксолидийский и т.п., есть называние и запоминание одного и того же разными именами. Это как называть собственного брата не братом, а еще одним сыном своих родителей.

   Почему употребление тритоновых замен ведет к полнейшему примитиву звучания? Потому что замен в десятки раз больше, а их комбинаций – в сотни. К тому же, в моей теории приведен уникальный, единственный в своем роде, доселе неизвестный и самый полный из существующих список аккордов гармонических замен.

         Зная простую логику моей теории, вы будете абсолютно точно знать все существующие варианты ладового и аккордового обыгрывания музыкальных тем, что путём их комбинаций, будет приводить к полнейшей свободе звучания и владения музыкой, не оставляя в ваших знаниях никаких белых пятен и пустот в понимании строения музыки.

          Данная теория гармонии музыки создана человеком, в свое время страстно решившим научиться на инструменте творить все и сразу, создавать красиво и спонтанно, не тратя время на долгое придумывание и записывание карандашом в ноты. Хотелось творить красиво и тотчас же, не отходя от инструмента, не превращая процесс создания в рутину заточенных карандашей, нотных станов и мучительного ожидания музы.  Просмотрев множество учебников и видео школ, я убедился, что все эти знания – лишь островки, отдельные приемы; меня же интересовал весь океан до самого дна. Ни одна из известных теорий не объясняла, ПОЧЕМУ эти приемы работают, как переплетаются и откуда идут. Все это были лишь видимые кусочки айсберга, возвышавшегося над водой; что же скрывалось в толще музыкального океана, где брало начало и как соединялось в единое целое – ни один учебник или школа не объясняла.

   Поэтому я решил на долгие годы закопаться в самостоятельное изучение логики звуковых соединений, лишь слушая музыку великих, и проводя за пианино месяцы дотошного тяжелого анализа. В итоге за 15 лет кропотливого и, порой, мучительного, но искреннего и честного перед своей идеей исследования, я прослушал, логически просчитал, я открыл и объяснил  все возможные варианты музыкальной логики до самого ее дна, не оставив ничего, что было бы не понятно и не объяснимо в музыкальном звучании чего-либо. Я достиг мечты, постигнув закон и научившись владеть инструментом, творя спонтанно и прекрасно.

       И теперь я необычайно счастлив представить миру бесценный и уникальный плод моих исследований, замечательную, полную и зеркально чистую до самого дна великого звукового океана, мое прекрасное детище:

             

ТЕОРИЯ ГАРМОНИИ МУЗЫКИ